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16/3/12
Tipografía
Una clasificación de las familias de fuentes mucho más general que la DIN 16518-AtypI, pero muy utilizada en medios digitales, es la que divide las familias tipográficas en Serif y Sans Serif.
Una clasificación de las familias de fuentes mucho más general que la DIN 16518-AtypI, pero muy utilizada en medios digitales, es la que divide las familias tipográficas en Serif y Sans Serif.
Las fuentes serif o serifas tienen origen en el pasado, cuando las letras se cincelaban en bloques de piedra, pero resultaba difícil asegurar que los bordes de las letras fueran rectos, por lo que el tallador desarrolló una técnica que consistía en destacar las líneas cruzadas para el acabado de casi todas las letras, por lo que las letras presentaban en sus extremos unos remates muy característicos, conocidos con el nombre de serif.
Otra particularidad común de las fuentes serif, derivada del hecho de que las tipografías romanas se basaban en círculos perfectos y formas lineales equilibradas, es que las letras redondas como la o, c, p, b, etc, tienen que ser un poco más grandes porque opticamente parecen más pequeñas cuando se agrupan en una palabra junto a otras formas de letras.
El grosor de las líneas de las fuentes serif modernas también tiene su origen en la historia. Las primeras se realizaron a mano implementando un cálamo, permitiendo la punta plana de la pluma distintos grosores de trazado. Esta característica se ha conservado por la belleza y estilo natural que aporta a las letras.
Las fuentes serif incluyen todas las romanas. Son muy apropiadas para la lectura seguida de largos textos, ya que los trazos finos y los remates ayudan al ojo a fijar y seguir una línea en un conjunto de texto, facilitando la lectura rápida y evitando la monotonía.
Como ejemplos de fuentes serif podemos citar Book Antiqua, Bookman Old Style, Courier, Courier New, Century Schoolbook, Garamond, Georgia, MS Serif, New York, Times, Times New Roman y Palatino.
Las fuentes sans serif o etruscas hacen su aparición en Inglaterra durante los años 1820 a 1830. No tienen remates en sus extremos (sin serif), entre sus trazos gruesos y delgados no existe apenas contraste, sus vértices son rectos y sus trazos uniformes, opticamente ajustados en sus empalmes. Representan la forma natural de una letra que ha sido realizada por alguien que escribe con otra herramienta que no sea un lápiz o un pincel.
Asociados desde su inicio a la tipografía comercial, su legibilidad y durabilidad los hacían perfectos para impresiones de etiquetas, embalajes, envolturas y demás propósitos comerciales. Aunque este uso motivó que fueran despreciados por aquellos que se preocupaban por los tipos bellos y la impresión de calidad.
Poco a poco las fuentes sans serif fueron ganando terreno a las serif. Una de las razones de su triunfo fue que los modernos métodos mecánicos de fabricación de los tipos estaban especialmente bien adaptados para este particular estilo de letra. Otro, que la ausencia de remates y sus trazos finos las hacían muy apropiadas para letras grandes usadas en unas pocas palabras para ser vistas a una cierta distancia, como es el caso de rótulos, carteles, etc., elementos de comunicación cada vez más en auge.
Las fuentes sans serif incluyen todas las Palo Seco, resultando especialmente indicadas para su visualización en la pantalla de un ordenador, resultando muy legibles a pequeños tamaños y bellas y limpias a tamaños grandes. Sin embargo, no están aconsejadas para textos largos, ya que resultan monótonas y difíciles de seguir.
Entre las fuentes sans serif se encuentran Arial, Arial Narrow, Arial Rounded MT Bold, Century Gothic, Chicago, Helvetica, Geneva, Impact, Monaco, MS Sans Serif, Tahoma, Trebuchet MS y Verdana.
http://www.desarrolloweb.com/articulos/1652.php
Otro artículo interesante...
http://clasificaciontipografica.blogspot.com/
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12/3/12
Procesador de Textos: Títulos con estilo y tablas muy organizadas...
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6/3/12
¡¡¡Felicitaciones a los mejores Trabajos de Hoy!!!
¡¡Excelente vuestra concentración en clase, continúen trabajando así!!
8/11/11
23/5/11
4/4/11
Trabajamos con el procesador de textos
Descargamos el archivo de trabajo desde este link http://www.4shared.com/file/hQwjSp9Y/CONOZCAMOS_ELPROCESADOR_DE_TEX.html
Leo las instrucciones.
Comienzo a trabajar.
Leo las instrucciones.
Comienzo a trabajar.
21/3/11
TRABAJAMOS CON EL PROCESADOR DE TEXTOS
Utiliza como base el siguiente link.
http://www.4shared.com/file/mEyHQ5Vs/Los_componentes_de_una_computa.html
Lee atentamene su contenido.
Abre un documento Word.
Crea un encabezado y pie de página.
El título debe ser Actividad 1: Componentes de una computadora
en letra Times New Roman 16 centrado, negrita y subrayado.
Crea una tabla que de 20 x 20 para crear una sopa de letras con los contenidos del documento.
A trabajar.
EL DOCUMENTO DEBE QUEDAR GUARDADO EN LA CARPETA CORRESPONDIENTE Y SU NOMBRE DEBE SER
ACTIVIDAD1 5TO [DIVISIÓN]
http://www.4shared.com/file/mEyHQ5Vs/Los_componentes_de_una_computa.html
Lee atentamene su contenido.
Abre un documento Word.
Crea un encabezado y pie de página.
El título debe ser Actividad 1: Componentes de una computadora
en letra Times New Roman 16 centrado, negrita y subrayado.
Crea una tabla que de 20 x 20 para crear una sopa de letras con los contenidos del documento.
A trabajar.
EL DOCUMENTO DEBE QUEDAR GUARDADO EN LA CARPETA CORRESPONDIENTE Y SU NOMBRE DEBE SER
ACTIVIDAD1 5TO [DIVISIÓN]
19/8/10
Efemérides: José de San Martín
Realizamos una línea de tiempo sobre la vida y obra de José de San Martín. Aquí el modelo utilizado.
18/3/10
Trabajamos con escribir números
Utilizamos el procesador de textos como referencia para escribir correctamente los números.
15/11/09
1/9/09
Correo electrónico
En Informática los chicos de tercer grado tuvieron una clase sobre el correo electrónico.
Usamos el proyector para mirar una presentación didáctica para aprender contenidos relacionados con el tema y ya comenzaron a preparar sus primeras "cartas digitales" como actividad complementaria a lo que vienen realizando en clase.
Usamos el proyector para mirar una presentación didáctica para aprender contenidos relacionados con el tema y ya comenzaron a preparar sus primeras "cartas digitales" como actividad complementaria a lo que vienen realizando en clase.
10/8/09
¡¡¡Los chicos de tercer grado comienzan a trabajar con Power Point!!!
¡Hola a todos!
En la clase de Informática comenzamos esta semana a explorar el programa para realizar presentaciones.
En la clase de Informática comenzamos esta semana a explorar el programa para realizar presentaciones.
4/8/09
San Martín
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4/7/09
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